白皙的脸蛋儿上，唇红齿白，小巧的鼻子，弯弯的柳叶眉下一双水汪汪的杏眼。
她静静地坐在那儿，歪着头，恬恬地笑着，无论从那个角度看，都算得上美女。再走近些，她发现了你的存在，抬头看你，你恍然发现她的眼睛大而无神，怯怯的，懦懦的。哦，这是个傻女孩。
我似乎和弱智儿有缘，担任班主任这么多年，所接的每一届学生中，几乎都有一个弱智儿。他们傻乎乎的，总是交白卷，偶尔会得一两分，那是碰巧有判断题或者选择题，瞎猫碰到了死耗子。
我不讨厌他们，也从不歧视他们，因为我觉得上天已经对他们很不公平了。但是我却不得不承认，我也并不怎么爱他们，因为我不想在他们身上浪费过多的时间和精力。
以前的都是男孩儿，而这次是个女孩儿，她有一个好听的名字——婕，她是上一级、再上一级的班级不要，硬塞进我们班的，我无法拒绝。
她坐在教室最后的位置，上课的时候很安静。她用笔在书上或者本子上涂涂抹抹，画一个一个的圈圈或者括号；她也会装模作样地拿起书来读，叽哩咕噜不知所云；有时候她不知从哪儿找出一段红毛线，在手指上缠啊绕啊，乐此不疲；她还会呆呆地望着窗外的小树林出神……
下课了，她一般坐在座位上，看别的同学游戏，她也想参加，可是她不敢。偶尔她会拿出自己的毽子来踢，吸引了别的同学加入。虽然每次她只能踢一个，多数时候是看别人踢，但是，她笑得多么满足，多么开心啊！
班上有个特别调皮的男孩熊二，听说在别的学校读了两个一年级，没人要，才到我们学校的。我运气不好，分班时我分到了他。虽然我在班上讲过，不许欺负那个傻女孩，可是他总是会想办法偷偷地捉弄她。
这天，有同学向我反映，说那个熊二又欺负婕了，他从垃圾桶里捡来馒头给婕吃。我气得火冒三丈，找到熊二兴师问罪。
在诸多同学的见证下，熊二不得不承认了自己的恶行。我用教鞭打了熊二的手心，我认为这不再是习惯的问题，它已经是道德品质的问题。我要让所有学生看到并知道，欺凌弱小，将受到严厉的惩罚。
有时候，傻女孩也不叫人省心。班上有同学掉了四十块钱，说是拿来缴生活费的。我让他仔细回忆，是在什么时候，什么地方掉的。他说应该是体育课，放在书包里被人拿走的。体育课只有婕在教室里，于是，她成了最大嫌疑人。
很快又同学反映说婕拿过十块钱去小卖部买零食。我把她叫来，问她拿过同学钱没有，她只是答“嗯”。我问了半天，才听明白，她说什么辉叫她拿的。我让她把剩下的钱给我，并严厉地告诉她，不能随便拿别人的东西，翻别人的书包。
她唯唯诺诺，只知道答“嗯”。我叫同学通知她家长来，说明情况，她爸爸把她用了的钱补上，还给了班上的同学。我还警告辉不准再唆使婕去干不好的事情。
傻女孩似乎没有汲取教训，反而变本加厉的偷偷去翻同学书包。班上同学不时反映，婕又翻他书包了，还拿走了他的橡皮，铅笔，一块钱……
我很生气，把婕叫到跟前，问她为什么总是翻别人书包拿别人东西，她只是低着头，“嗯嗯”的答应着。我叫她伸出手，用教鞭重重地打了两下，严厉地警告她，如果再有下次，我会用门后的那根大棍子（那是中队旗的旗杆）打她。她一脸惊惶，一边点头，一边“嗯嗯”地答应着。
从此，她再没翻过别人的书包拿过别人的东西。
课堂上， 同学们做作业的时候，我教她写自己的名字。“婕”字太复杂，她写了很多久都写不好，但是她很兴奋，每次费了好大力气写完一寸见方的字，都抬头望着我，含糊不清地问：“这样？”我总是冲她笑笑，教她再写。
我教她写“男、女”，希望她以后上厕所别走错了门，她竟然指着“婕”字里的“女”字旁问：“一样？”
“恩，真能干！”我吃惊地发现，她会数数，居然能数到一百。
“谁教你的？”我问她。
她嫣然一笑：“妈妈。”
我试着写了几道十以内的加法让她做，她问：“掰手指？”
我点点头：“好！”
她笨拙地掰着手指，老半天却算不出来。于是，我教她掰手指计算……
每次在校园遇到她，她都会笑眯眯地跑过来，甜甜地叫我：“老师！”我总是拍拍她的背，教她把背打直。望着十岁的傻女孩有些佝偻的背影，我心里酸酸的。
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