学生是补课好还是不补课好？补课重不重要完全看孩子！说说我家情况吧，我家也是两个孩子，他们读一年级到三年级我都没上班，在抓他们的学习，习惯，所以他们基础都还可以！小的作文不行，所以专门找了老师跟他补作文，所以很快跟上去了！但是如果基础差的孩子，那就必须的补了，如果还小不补上去，那大了就更难补了，当然也要看他愿不愿意去补
查漏补缺是很重要的，针对补课的重要性可以从以下几点出发，才算有作用：
1、认识自己的情况
认识学生的学习情况，是听课跟不上还是在某些点无法理解，是不适应某些老师的教学授课方式，还是某些科目自我能力的欠缺。只有全面的了解自己目前的学习状态，才能找到解决问题的方法，补课也不是万能的，如果只是为了补课让自己心安，那就大可不必了。
我儿子初中时候，因为不喜欢语文老师，语文作业也不写导致语文成绩一落千丈，我们从初一第二学期就开始给他在外面找各种语文补课老师，话费了巨额补课费，但是一直到初三语文成绩都没有什么好的起色，因为他从心理一直讨厌语文，补课只是作为父母心安，只是死记硬背那些固定的格式，但是语文的内涵他完全没有理解。
高中遇到一个非常厉害的语文补课老师，才让他对语文的认识有所改观，以前他总是觉得语文毫无用处，不明白为什么要去学习语文。现在他是真的爱上了语文，写作文也非常厉害了，语文慢慢变成他的优势科目，这就是根本的改变
2、补课的形式
大课小课班都是有固定教程固定课程的，很多和学校老师讲的差不多，可能会有一些提高，如果在学校听课没有完全掌握，可以去到同步班再次加强巩固一下这些基础知识点，毕竟，基础扎实了，才能以不变应万变。
如果你在学校听课完全没有问题，只是在某个知识点或者某些扩展问题能力不够，那么就需要一对一针对性地解决，听大课小课班反而是浪费时间。
3、补课的取舍
从补课一开始，我们也并不知道老师的课是否适合孩子，但是补课开始几节后，我们就能感受到，如果通过和孩子交流，孩子觉得是一种浪费，没有什么提高，可以停止该课，当然小的孩子可能没有这种辨别能力。家长可以通过观察了解掌握情况。千万不要凑合上一些没有效果的补课班，会适得其反。面对好的补课班应该长期坚持，因为是一个长期蓄力的过程。
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